Pré-história do Rio Grande do Sul

Até março de 2014 a exposição "12000 Anos de História Arqueologia e Pré-História do Rio Grande do Sul" estará disponível para visitação no museu da UFRGS. Junto com a exposição foi lançado um documentário falando sobre esse passado tão longínquo da história do RS.

Roma 360

O estudo da Antiguidade Ocidental passa necessariamente pelo estudo de Roma, e esse estudo pode ficar muito mais interessante tendo uma representação dos espaços que a constituem.
O novo projeto do Laboratório de Arqueologia Romana Provincial, o Roma 360, tem como proposta ampliar o conhecimento da cidade de Roma ao público em geral. A partir do mapa da cidade de Roma em 3D é possível visualizar a localização de templos, monumentos e outras estruturas urbanas. A escolha da data de 360 oferece um quadro extenso dos diferentes tipos de monumentos imperiais e sua relação urbanística. O mapa pode ser visualizado na seção "Interatividade 3D" no site: www.larp.mae.usp.br

Música popular brasileira e o ensino de História

Essa palestra foi ministrada pelo professor Ramiro Bicca no TEDXUnisinos 2012 e fala das experiências dele com a utilização de música popular brasieleira no ensino de história. Vale a pena conferir

Quanto vale ou é por quilo?

A escravidão no Brasil acabou em 1888, era um regime onde algumas pessoas exploravam de forma desumana o trabalho de muitas outras pessoas e lucravam muito com isso. Hoje a escravidão não existe mais, mas será que a exploração não existe mais? No filme Quanto vale ou é por quilo? existe uma brilhante comparação entre nosso passado escravista e um presente onde muitas instituições exploração a miséria alheia e transformam a pobreza em um grande negócio.
Assista o filme e se impressione com a incrível semelhança entre as duas épocas.

Filmes para estudar a História do Brasil

Mais uma dica retirada do site Guia do Estudante, uma lista do 30 filmes bem úteis para estudar a História do Brasil.

Aproveitem:

Descobrimento do Brasil / Período colonial do século 16

- Caramuru, a Invenção do Brasil
- A Missão
- Desmundo
- Como Era Gostoso o Meu Francês
- Hans Staden
- República Guarani

Brasil Colônia
- Carlota Joaquina
- Xica da Silva
- Tiradentes, o filme
- Independência ou Morte
- Os Inconfidentes
- Quilombo

Reinado
- Mauá, o Imperador e o Rei

Guerra do Paraguai
- Netto Perde Sua Alma

República da Espada
- Policarpo Quaresma

Imigração japonesa
- Gaijin: Os Caminhos da Liberdade

Começo do século 20
- Eternamente Pagu

Estado Novo e Era Vargas
- Olga
- Lamarca
- Memórias do Cárcere

Ditadura Militar
- Jango
- O que É Isso, Companheiro?
- Bye Bye, Brasil
- Pra Frente, Brasil
- Cidadão Boilesen
- Hércules 56
- Cabra Marcado Para Morrer
- O Bom Burguês
- Batismo de Sangue
- Zuzu Angel

Reflexão p/ Professores (ou não!) - Calvin & Haroldo (Bill Watterson) - Mafalda (Quino)

Copiado de um bom blog que encontrei na internet: http://www.historiaequadrinhos.com.br/

por Caio Ferraro

  

Nós, professores, temos o péssimo hábito de analisar o "ERRO" do aluno como algo sobrenatural, já que algo tão "corriqueiro" e "básico" não pode ser tão difícil de ser aprendido. As tirinhas de Bill Watterson refletem muitas das situações vividas pelo próprio autor quando criança, especialmente as que retratam sua relação com a escola. Será que é impossível olharmos pra trás e nos vermos no lugar dos alunos? Bill afirma que foi um "bom aluno", mas que não sentia saudades da escola. A infinita maioria dos alunos, assim como Calvin e Mafalda, não enxergam nenhuma relação entre a escola e sua utilidade prática.

Por vezes chegamos a nos questionar com os colegas: "Como ele não entendeu? Repeti duzentas vezes..." Infelizmente convivemos com dois sensos comuns paradoxais na educação convencional:

1º - A pedagogia de Paulo Freire - os pensamentos freirianos são constantemente elencados como princípios essenciais à uma "nova educação".

2º - A teoria e a prática pedagógica são antagônicas - sala dos professores é o local onde os teóricos da educação como Piaget, Perrenoud e o próprio Paulo Freire, são crucificados por criarem teorias maravilhosas no papel, mas que não "funcionam na prática". 

Os quadrinhos, assim como todas as outras práticas pedagógicas, auxiliam e amenizam a defasagem estrutural do ensino convencional. São momentos dentro de uma estrutura conservadora que não acompanha as novas teorias pedagógicas, muito embora elas estejam nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) como base de nossa EDUCAÇÃO. Hoje é possível observar que estamos eternamente atrasados em relação à realidade do aluno. Quando nos desvencilhamos de certos paradigmas, outros mais urgentes já surgiram:

"O problema é que estão tentando ir de encontro ao futuro repetindo o que faziam no passado. E com isso estão alimentando milhares de crianças, que não veem propósito em ir à escola." Sir Ken Robinson

É complexo exigir do professor uma mudança de perspectiva, quando cada passo fora do enredo previamente estipulado é punido com pressões de todos os lados: direção, colegas, pais, alunos, secretaria de ensino... Tudo diz pra ele manter o "modus operandi", que infelizmente não funciona há tempos, mas como valorizar o diferente? Como explicar pros pais e os próprios professores que a maneira que eles foram educados não funciona com as novas gerações? Há uma resistência incrível em assimilar novas práticas e novos conteúdos, porque o método convencional é virtualmente rejeitado, entretanto, a realidade traça um padrão para que o professor não seja contestado:

- Escrever na lousa

- Explicar o que escreveu

- Solicitar exercícios de casa

- Aplicar 4 ou mais atividades e avaliações por bimestre

- Registrar tudo no diário de classe

Aqueles que cumprirem essas metas se salvarão de toda e qualquer pressão externa, pois cadernos cheios representam para os pais o Santo Graal da educação.

Ok... Lembrando dos meus tempos de escola e minha atual posição de professor a ideia é a mesma... A ESCOLA É MUITO CHATA!

 Há algumas semanas, crianças da brinquedoteca que acompanho brincavam de escolinha. Gritavam, esperneavam, colocavam de castigo, batiam na mesa... Aos 8 anos a impressão que elas transmitem é de que a escola é a filial do inferno na Terra.  Se me perguntassem há dois anos o que eu penso disso, eu diria que é um absurdo o que esses professores estão fazendo. Hoje não creio que a culpa seja apenas dos docentes. Reproduzo muitos dos vícios comportamentais que tanto abominava, o que só piora quanto mais me insiro no sistema."E agora José?"

"Aquele que luta com monstros deve acautelar-se para não tornar-se também um monstro. Quando se olha muito tempo um abismo, o abismo olha para você." Nietzsche

Tirinhas do Calvin e Haroldo

Eu sou um grande fã do Calvin e Haroldo, as sacadas que eles trazem são ótimas e possuem muitas reflexões bacanas. No site da revista Escola eu encontrei um link bem bacana com uma seleção de ótimas tirinhas, dêem uma olhada:

Veja mais tirinhas aqui